为深化生物选考教学创新，金融街杭州湾学校与天津大学浙江研究院（绍兴）开展了深度合作，特邀天津大学硕博研究生组成导师团队，全程指导我校学生开展生物实验研学，构建“高校学术力量+高中教学需求”的协同育人新范式。

一、硕博导师全程指导，打造专业实验课

在2025年5月23日的研学活动中，天津大学硕博导师化身“实验引路人”，围绕《DNA的粗提取和鉴定》《PCR扩增及电泳鉴定》两项选考核心实验展开教学。理论课上，导师结合高考考点，以“DNA分子结构—提取原理—实验误差分析”为主线，系统拆解实验逻辑，并通过实验室安全规范培训强化科学严谨性；实操环节，导师分组指导学生完成从研磨、离心到PCR体系配制、电泳加样的全流程操作。例如，在PCR扩增实验中，导师现场教授移液枪精准操作技巧，引导学生理解50μL反应体系中各成分的功能配比，将抽象的“酶促反应”转化为可观测、可操作的实践场景。

二、科研思维浸润，实现能力多维提升

硕博导师的深度参与，让学生在实验中获得三重成长：

1.应试能力夯实：通过亲身体验“冷酒精析出DNA絮状物”“亚甲基蓝染色显带”等关键步骤，学生对选考实验的原理记忆从“文字背诵”升级为“肌肉记忆”，显著提升实验类试题的分析与解答能力。

2.科研素养启蒙：导师全程强调实验记录的规范性、误差分析的科学性，带领学生践行“观察—假设—验证—结论”的科研思维链。例如，在电泳结果分析环节，导师引导学生对比不同小组的DNA条带差异，探讨实验操作误差对结果的影响，培养批判性思维。

3.学科兴趣激发：硕博导师结合自身科研经历，分享生物学科的前沿应用（如基因编辑、生物制药），让学生在实操中感受“实验室里的科学魅力”，激发对生命科学的探索热情。

三、校研合作再升级，硕博力量注入高中教学

天津大学硕博研究生担任学生导师，标志着我校与高校的合作从“资源共享”迈向“人才共育”。这种“高学历导师+高中生”的互动模式，不仅为高中生物教学注入学术活力，更通过近距离的科研思维传递，帮助学生建立从“高中课堂”到“学术研究”的认知桥梁。正如参与学生所言：“听博士学长讲解PCR技术时，突然觉得生物不再是书本上的公式，而是能解决实际问题的‘神奇工具’。”

未来，学校将持续深化与高校的人才合作机制，让更多硕博力量参与高中实践教学，为学生提供更具专业性、前瞻性的学习体验，助力他们在生物学科的学习中筑牢基础、拓展视野，为未来的学术发展埋下创新种子。